校友 关注的焦点
梅丽莎·里奥斯(梅丽莎·里奥斯)不确定自己是否具备成为一名护士的条件. 她认为自己的学习障碍会阻碍她在护理学校的学习, 所以她在第一次上大学时选择了一个“容易的学位”.
毕业后不久，她就感到有一种召唤，要做一些不同的事情. 她没能利用自己的学位找到一份工作，在呼叫中心工作也没有成就感.
“我这辈子不会再干这个了，”梅丽莎对自己说. “如果我失败了，那就失败吧，但我想追随自己的激情. 我不会让我的学习障碍决定我的未来.”
2015年3月，她进入了当地的一所大学，并开始为她努力 护理学副学士. 就在毕业前六个月, 学校突然关闭了，留给梅丽莎的可能是浪费时间，也没有学位.
在听说Herzing会尊重她已经获得的一些学分之后, 梅丽莎参加了 护理学理学士 该幸运28计划将于2017年在Herzing的奥兰多校区举行. Herzing还为她提供了第一学期的奖学金.
她很高兴能回到正轨，但护理学校也不是没有挑战.
“护理学校不同于其他任何教育幸运28计划, 这是一种完全不同的思维方式,梅丽莎说. “有很多灰色地带 护理学院这是我一直纠结的问题. Herzing帮了很多忙，教授们真的很关心他们的学生.”
在护理课程进行到一半时，她有一门课不及格. 她没有让这些影响自己，而是接受了挑战. 她依靠着赫津的护理家庭, 读书，复习成千上万的练习题，直到她无法吸收更多的信息. 她开始以优异的成绩通过课程.
2018年，Melissa毕业于 Herzing大学-奥兰多 获得理学学士学位，并通过了 NCLEX 第一次尝试时. 她在基督复临医疗中心(Adventist Health)找到了一份急诊室毕业护士的工作，但很快意识到这份工作不适合她, 因为在她职业生涯的早期，很难跟上重症监护的步伐. 随后，她转到同一家医院的住院职位，担任医外科遥测骨科护士. 她依靠她的教育经历来帮助指导她的决定，并建立她作为一名新护士的信心.
梅利莎的多样化 临床经验 在护理学校帮助她决定了她想成为什么样的护士，以及她想在什么样的环境中工作. 她在一家养老院完成了她的临床治疗, 康复中心, 在几家不同医院的多个科室, 包括分娩，分娩和移植. 她最终找到了自己对家庭护理的热情，现在在玛丽湖担任家庭护理认证护理助理, 佛罗里达.
“Herzing让我为现实生活中的护理做好了准备，”梅丽莎说. “我学会了如何适应，如何批判性地思考，以及如何陪伴我的病人.”
对于其他对护理事业感兴趣的人，梅丽莎提供了一些建议. “选择一所经过认证的学校，并花时间与那里的人交谈,”她说。. “其次，找到一个支持系统. 你将需要朋友和家人的持续支持来帮助你完成学业.”
“最重要的是，”她说，“你是否 苦苦挣扎的向所有你能接触到的人伸出援手，包括同学、老师和你爱的人.”
“不要让挫折使你气馁，”她说. 以失败为动力，重新投入到课堂、作业和考试中去.”
在未来，梅丽莎希望能获得一个 护理学硕士学位 领导力或护理教育，但现在，她计划继续学习，成长为一名注册护士.